2021年4月電子報

研習預告

■課程代號：3083434
[領綱素養]109學年度全國教師增能研習藝術生活學科
【課綱宣導】【素養課程】創意寫作講座
研習時間：110年5月11日(二)9:00-12:00
研習地點：國立師大附中新民樓二樓 綜合教室

■課程代號：3083162
[領綱素養]110學年度臺中市高中學科輔導團及藝術生活全國教師研習
【課綱宣導】【音樂應用】課程工作坊
研習時間：110年5月18日星期二09:00-17:00
研習地點：臺中市立西苑高級中學 圖書館一樓會議室

■課程代號：3059882
109-2教育部普通高級中學課程藝術生活研究教師公開觀課及種子教師培訓系列課程-中正高中李雅妍老師
研習時間：110年5月25日(二) 13:30-16:30
研習地點：臺北市立中正高級中學 圖書館一樓

本月紀事
工作會議
■4/13表藝會議
■4/14執行秘書與研究教師例會
■4/14 ICT小組增能規劃會議

教師研習
■表演創作加深加廣線上課程影片拍攝：三民高中施芳婷老師4/8
本堂二小時的肢體表達課程芳婷老師先向同學簡介湧蓮寺的歷史及建築特色，之後帶同學實地至湧蓮寺取材，再回到表演教室讓同學們分組合作用身體肢體表現演繹出稍早在湧蓮寺的取材，利用照片及舞台表演讓台下同學們欣賞各組同學們的創作。

■「人權之眼/攝影實作工作坊」攝影研習台南場 4/10,11

攝影作為一種觀看的方法，往往能夠帶來更多的震撼與反思，本次二天的工作坊以「攝影」作為人權課程設計的取徑與工具，期能為參與教師拓展人權議題多元書寫的可能。

■109-2教育部普通高級中學課程藝術生活研究教師公開觀課及種子教師培訓系列課程-復興高中簡俊成公開觀課4/15
本堂課學科中心研究教師 復興高中簡俊成老師講授『模塑．魔術』-浮雕文創商品設計，課中依學生作品進度不同，老師給予各別的作品指導及示範，再讓學生繼續實作。

■【另眼發現臺灣】博物館情境素養教材實例工作4/20
本場由國立臺灣博物館戲劇導覽暨文化體驗課程專案講師陳怡庭及國立臺灣博物館館員郭元興藉由教案示例及分組操作，讓參與老師們體驗博物館資源與教育運用。最後由臺南大學戲劇系蔡依仁教授與在場老師分享大學戲劇系考招選才分析。

■全臺首學課程博覽會-學科中心博物學推廣分享4/24
本場為台南教育局主辦各學科特色課程博覽會，本中心執行秘書黃美甄老師及研究教師褚天安老師親臨台南分享學科中心推廣博物學及建立區域性共備社群協助老師於各校開發博物學課程之心得及成功例子分享。

■「人權之眼‧攝影編輯工作坊」4/26
經3/13,3/27,4/10,11三場工作坊之實務操作，透過攝影敘事方式共同編製成果集，期能有助於累積與充實教師探究與實作的課程安排。

■109-2教育部普通高級中學課程藝術生活研究教師公開觀課及種子教師培訓系列課程-秀峰高中褚天安老師公開觀課4/26
本堂課褚老師藉由分析生活中各種公共設施的「誘導標」設計讓學生思考什麼是好與不好的「誘導標」，並利用學習單讓學生課堂上實作，自己重新設計台東空港及汐止車站的「誘導標」。

■秀峰高中藝術生活的課程地圖及行事曆應用4/27
本日新北市立秀峰高中特別邀請本中心執行秘書黃美甄老師到校為學校老師介紹新課綱藝術生活的課程地圖及行事曆應用。

■109-2教育部普通高級中學課程藝術生活研究教師公開觀課及種子教師培訓系列課程-桃園高中謝文茹老師4/30
本堂課文茹老師發表「白色恐怖人權議題戲劇教案」，透過讓學生自己創作的過程去了解及發掘歷史，並藉由作品轉繹自己對歷史的理解及省思。

好書推薦
書名：21世紀的21堂課 21 Lessons for the 21st Century
作者：哈拉瑞 Yuval Noah Harari 
譯者： 林俊宏
出版社：天下文化
出版日期：2018/08/30

在一個資訊滿滿卻多半無用的世界上，

清楚易懂的見解，就成了一種力量。

—— 哈拉瑞

在《人類大歷史》，哈拉瑞展現了他「後見之明」的洞識，深刻闡述了人類簡史；
在《人類大命運》，哈拉瑞則以他「先見之明」的睿智，為我們預示了未來簡史。
而在這本「人類三部曲」的第三部《21世紀的21堂課》，哈拉瑞聚焦於此時此地，
關注的是資訊科技和生物科技攜手之後，科技為社會帶來的巨大顛覆與重塑，
以及川普粉墨登場、難民湧入歐洲、恐怖攻擊迭起、假新聞到處流竄……
世事紛紛擾擾之際，我們應該思索、也應該教導孩子的21項核心課題，

諸如：

♦ 天然愚蠢遇上人工智慧，人類還剩下什麼能力勝過人工智慧？
♦ 系統性大規模失業危機無可避免？「無用階級」將大量暴增？
♦ 社經精英不再剝削勞工了，因為已不需要這些「無用階級」？
♦ 我們該提防機器人，還是該提防機器人的主人？
♦ 資產誠可貴，資料價更高？擁有資料數據者，得天下？
♦ 你真以為有「自由意志」？還是改聽大數據和演算法的就對了？
♦ 神有兩種，你相信哪一種？信眾的行為決定了神的價值？
♦ 假新聞萬世永存？宗教神話就是流傳千年的假新聞？
♦ 恐怖主義是全球政治問題？宗教問題？還是社會心理機制問題？
♦ 我們的正義感可能已經過時？如何在全球化的世界實現正義？
♦ 如果世間皆是虛假，「自我」也是虛構的故事，那麼人生意義何在？

《21世紀的21堂課》是現代智人的必修課，
 是洞悉世局變幻、洞察社會趨向、洞燭心靈深處的必修課。
 資料來源＆更多介紹：https://bit.ly/3e2aCvr

建議

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教育部普通高級中學課程
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藝術生活學科中心網站：https://site.hs.ntnu.edu.tw/artcenter/
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■十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校_藝術領域 (107年10月)
https://drive.google.com/file/d/1vzi4kiMTgCRjWzlZ3AaFl5HSc5VPoMt3/view?usp=sharing
■十二年國教課程綱要總綱(103年11月)
https://drive.google.com/file/d/1JjV8lJ9oVxHCige5aozP7TWaFFvIM5Hd/view?usp=sharing
更多資訊請上國教院網站
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