編輯弁言
光輝十月隨側在歡慶鑼鼓聲道來，縱然已經來到秋末冬初，趁著美好的陽光與藍天，帶著相機，出門捕捉美的芳蹤喔！學科中心這個月的研習也將於10月30日落幕，不過還是為了103年度新工作計畫、全國教師專業成長研習、藝術漂流工作坊計劃等活動進行規劃中。本期電子報內容羅列學科中心十月研習活動摘要，以及近期藝文活動資訊、教學資源與研習活動匯整。世界藝饗系列—日本篇（下）從日本傳統的劇種之一能劇，淺談它的過去與現在，藉此了解它在現代劇場的影響力及重要性。本月開始新增由兩廳院出刊
本月紀事
■ 10/11-12 102年度推動教師專長成長研習-中區「玩」美婚禮，難？不難？
這是由藝術生活學科中心研發小組所研發教案，跨視覺、音樂、表演藝術三大領域的結合，藉由婚禮的主題，進而落實藝術生活的實踐，加強美感教育的養成。
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| 玩美婚禮，難?不難?研習講師群(左起)朱宏章 吳妙英 韓宜君 顏椀君 |
■ 10/18 校園藝術漂流巡迴展-初始 國立羅東高中 10/18開幕
東區展開幕當天，很開心巧巧有一群師範大學-生命教育學系學生到羅東高中校際觀摩。
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| 羅東高中 <初始> 開幕 |
■ 10/18-19 102年度推動教師專長成長研習-東區 一百種說再見的方式
本教案由藝術生活學科研發小組研發，發揮其人、事、時、地、物優點，以「與記憶道別」為題，結合「生命教育」課綱部分內容，發展呼應此相關思考議題的課程：一百種說再見的方式。
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| 師大附中教務主任張荊壢親臨 |
■ 10/30 102年度推動教師專長成長研習-南區 教案比賽優秀作品分享
當天研習內容有《國內外表演藝術課程教材與教學設計案例研究》國立臺南大學戲劇創作與應用學系陳韻文教授；《京華再現》臺北市復興高中王明鐘老師、萬芳高中黃郁慈老師、林宜穎老師；《出發吧！女中大航海計畫》國立基隆女中 林宏維老師；《數位科技融入設計的真實體驗》臺北市立大同高中 巫鍵志老師、汪殿杰老師。
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| 講師陳韻文副教授 |
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| 作品分享:京華再現-王明鐘老師 |
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| 作品分享:出發吧!女中大航海計畫-林宏維老師 |
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| 作品分享:數位科技融入設計的真實體驗-巫鍵志老師 |
世界藝饗—日本篇（下）
文字/蔡純瑋
和許多文化一樣，日本劇場的濫觴為儀式中的舞蹈，其中，能劇、淨琉璃（魁儡劇）與歌舞伎則為日本戲劇的三大形式。本期電子報將聚焦於能劇這個日本最傳統的劇種之一，淺談它的過去與現在，藉此了解它在現代劇場的影響力及重要性。
■ 過去式？
一般來說，傳統能劇是以日本十四世紀的貴族語言寫成，對現在的觀眾而言，並不容易理解。許多觀眾在觀賞表演時，甚至會攜帶劇本入場。因此，有人認為能劇是一種屬於過往的戲劇形式，觀眾接受度並不高。而能劇和一般現代戲劇的另一個差異，在於其臺詞與戲劇動作在劇中所扮演的角色：能劇可以說是一種舞劇，其劇本的最大功用在於創造舞蹈動作的背景脈絡。換句話說，相較於戲劇行動的呈現，能劇更注重情境的表達，劇中的臺詞則是為了全劇的舞蹈高潮所做的鋪設。
能劇的演出目標是捕捉意境和情感，因此，快速而流暢的情節推動並非能劇的特點。相反地，在情感高潮或具有重要意境的片段，能劇常花許多時間處理一小段情節，演員會用極其特定、別具風格的靜置姿勢與體態來表達精采的部分。演員演出時的舉手投足、吐氣語調等得都遵照既定規則。樂團的角色也非常重要，不但主導配樂，也控制每個姿勢持續的時間。或許我們可以這麼說：能劇是世界上劇場條件最經精心設計的表演方式之一，而這讓能劇產生一種繁縟典禮或儀式的總體效果。
■ 能劇的現在進行式
雖然乍看之下，能劇是一個離現代劇場相當遙遠的劇種，然而，它與日本現代戲劇的淵源仍不容忽視。舉例來說，日本劇場大師鈴木忠志（Suzuki Tadashi）的「鈴木忠志演員訓練法」中，有許多面向和傳統能劇是相呼應的。鈴木忠志強調演員對身體的表現與控制，諸如呼吸、重心、能量、動與靜之間的轉換等，都有嚴格的要求。此外，他相當重視演員的內在能量，力求演員取得聲音與身體的平衡。演員在做這樣的訓練時，即使動作是緩慢的，要費的力氣依然是非常驚人，因為他們必須努力將能量集中在下半身，即便加速走路時，都要要求自己保持穩定的能量。
而以能劇來說，雖然演員的動作都是固定的、有所依循的，但在做這些動作的當下，演員也必須花費很大的力氣維持能量。曾有人測試過能劇演員的心跳：當演員在做極為緩慢的舞蹈或戲劇動作時，他們的心跳是逐漸加速的，到最後甚至可以突破每分鐘150下。對內在能量的注重，使鈴木忠志表演法和能劇產生了可貴的連結。
作為一種與現代戲劇對話的傳統劇種，能劇甚至能和某些日本以外的劇場呼應。比方說，西方劇場大師羅伯威爾森（Robert Wilson）作品中，演員極度緩慢的肢體表現，對演員的姿勢與動作時間點的精確要求，也能被視為一種和能劇的呼應。而無論是鈴木忠志或是羅伯威爾森，這些導演都有他們獨特的表演訓練觀，但他們對動作幾近挑剔的要求，以及對能量的執著，都和傳統能劇的概念相呼應。或許能劇的形式對現代觀眾而言不易消化，但其中所蘊含的價值和概念，卻在許多跨界與跨文化劇場中被傳遞下來。
參考資料：
布羅凱特（Brockett, Oscar G.）著，胡耀恆譯。《世界戲劇藝術欣賞》。臺北：志文出版社，2001年。
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建議
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藝術生活學科中心
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